Cursos UNESR - Barcelona

NORMAS APA

Escrito por cursosunesr 05-10-2016 en NORMAS APA. Comentarios (0)
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NORMAS APA 2016

Vielma Luis



Trocone Carlos - Guevara José



Tornell Mariana - Mora Francelis



Tauil Daymarian - Rodríguez José L. - García Milagros




Salazar Patricia - Moya Yomar



Salazar Arquirmar - Márquez Rismarfer



Salazar Andrea - Pérez Alianth



Rodríguez Maite y Nicolás



Prieto Kelylenis



Padrón Grecia



Negrón Jesús - Vieito Ramiro



Mata Naire - Arreaza Jorge



Marín José



López Jocelyn - Arreaza Génesis



Hernández Melsy - Peñalver Melisa



Guanique Jesús - Ramoni Sorelis



González María



Goncalvez Samuel



Fuentes Katherin



Figueroa María - Pericaguan Juan


Cumana Francisco


Carrizales Ana - Rojas Jenderly


Boadas Alejandro y Fernando


Arias Stefany - Peraza Alexandra


Aponte Mario - García Adrián


METODOLOGÍA: CIENCIA, MÉTODO CIENTÍFICO, PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Escrito por cursosunesr 27-09-2016 en Metodología. Comentarios (0)

Sepúlveda Juan



Rangel María - Chacín Veruzka



Saballo Oscahiry


Martínez Vanessa


Natera Daniel - Núñez Francechit



Gómez Gabriel




Albornoz Manuelvis - De Lilla Génesis


Jazmin Marín


Márquez Paola


Salazar Alejandro


Franceschi Verónica


Figueroa Migleuri


Carrasquel Stephany


Aguilera Yosbelys


Sivila Victoria


Rivero Rosimar - Urrego Alexis


Quijada Gabriel - Centeno Luis - Bolívar Luis


González Karelia - Navarro Reinaldo


Fuentes Anais - Gil Lilian

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Bautista Jessika - Echenagucia Yubiri

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Tineo Manuel - Perdomo Henry


González Cristal


Díaz Gabriela


Contreras Sander


Barrios Oriana


Bastardo Yumila - Deyegh Fátima


Flores Neptalí

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AULA DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

Escrito por cursosunesr 26-07-2010 en General. Comentarios (0)






PRODUCTO DE APRENDIZAJE Nº 1

- Aplicar técnicas de respiración y relajación.

- Reconocer las partes esenciales del aparato fonador, su funcionamiento e higiene.

- Aplicar técnicas de artitulación y proyección de la voz hablada y cantada.




PRODUCTO DE APRENDIZAJE Nº 2

- Discriminar según su timbre, altura e intensidad, diferentes sonidos de diversa procedencia.

- Descriminar series de sonidos ascendentes y sonidos descendentes.

- Dscriminar series de sonidos sucesivos y sonidos simultáneos.

- Discriminar compases de 2, 3 y 4 tiempos en fragmentos de canciones escolares.

- Ejecutar con precisión combinaciones sencllas de compases estructurados en redondas, blancas, negras, corcheas y silencio de negra.


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PULSA PARA VER MATERIAL SOBRE CUALIDADES DEL SONIDO_ALTURA_NOTAS MUSICALES

PULSA ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL EL RITMO MUSICAL




PRODUCTO DE APRENDIZAJE Nº 3

- Construir instrumentos de percusión empleando diversos materiales.

- Demostrar destrezas en el correcto manejo de los instrumentos de percusión al acompañar canciones escolares.

- Interpretar un esquema rítmico escrito para banda rítmica.

- Hacer un esquema para clasificar los instrumentos de la orquesta sinfónica y sus características.

- Discriminar auditivamente y con precisión los instrumentos que constituyen cada una de las familias de la orquesta sinfónica.


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PRODUCTO DE APRENDIZAJE Nº 4

- Ejecutar con precisión los movimientos musicales: allegro, moderato y lento y sus alteraciones accellerando y rittardando.

- Ejecutar con precisión las intensidades musicales: forte, mezzoforte y piano y sus alteraciones crescendo y decrescendo.

- Reconocer visual y auditivamente el motivo, la frase y las partes en canciones escolares.

- Establecer son precisión las formas A, AB, ABA y Rondó en canciones escolares dadas. 


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PRODUCTO DE APRENDIZAJE Nº 5